Estos son trabajos realizados en C.F.18. Leandro Valle
viernes, 28 de mayo de 2010
ANTES DE...PARTE 2
Para la segunda etapa del programa Niños talento, ciclo 2008-2009, estuve en el C.F.18 Leandro Valle del 1 de septiembre del 2008 al 30 de enero del 2009. En este lapso nos dieron un salón en “Quetzal”, donde impartí las siguientes clases:
1. ¿Qué es la Historia? Y Somos parte de un Proceso Histórico.
2. Celebraciones de Septiembre.
3. Sopa de letras histórica.
4. México Antiguo.
5. Juguemos con el México Antiguo.
6. Crucigrama del Descubrimiento de América.
7. Imperio de Maximiliano.
8. Porfiriato.
9. Revolución Mexicana.
10. La Constitución de 1917.
11. Gobernantes de México.
12. Autobiografía.
13. Juguemos al arqueólogo.
14. Resultados de ser arqueólogos.
15. ¿Qué celebramos?
16. Evaluación.
17. ¿Dónde vivimos?
18. Somos una federación.
Trabajos las clases con los juegos de loterías, memorama, domino, lluvia de ideas, exposiciones, rompecabezas, entre otros; que sirvieron para que los niños pudieran entender la historia de una forma divertida.
1. ¿Qué es la Historia? Y Somos parte de un Proceso Histórico.
2. Celebraciones de Septiembre.
3. Sopa de letras histórica.
4. México Antiguo.
5. Juguemos con el México Antiguo.
6. Crucigrama del Descubrimiento de América.
7. Imperio de Maximiliano.
8. Porfiriato.
9. Revolución Mexicana.
10. La Constitución de 1917.
11. Gobernantes de México.
12. Autobiografía.
13. Juguemos al arqueólogo.
14. Resultados de ser arqueólogos.
15. ¿Qué celebramos?
16. Evaluación.
17. ¿Dónde vivimos?
18. Somos una federación.
Trabajos las clases con los juegos de loterías, memorama, domino, lluvia de ideas, exposiciones, rompecabezas, entre otros; que sirvieron para que los niños pudieran entender la historia de una forma divertida.
martes, 18 de mayo de 2010
ANTES DE...PARTE 1
Antes de platicar de las clases en el CDC. RICARDO FLORES MAGON, tengo que platicar sobre mi primer centro de labor, este fue el C.F. 18 Leandro Valle, que alojó mi clase por 10 meses. Estuve el primer ciclo 2007-2008 y parte del segundo 2008-2009.
El 30 de enero del 2008, realice mi “CLASE MODELO”, en presencia de los Directivos del Programa Niñ@s Talento, personal del centro DIF y población en general. La clase la programé para 25 niños con el tema ¿Qué es la Historia?. La dinámica consistió en la integración de 5 grupos donde se les dio 10 minutos para poder discutir qué era historia y exponer brevemente un concepto. Después se les preguntó cuál es la utilidad de la historia en el quehacer diario. Para finalizar, redactaron su biografía participando dos chicos, quienes la leyeron en voz alta al público presente.
La clases frente a grupo de manera formal las inicié el 3 de marzo de 2008; mi salón fue el pasillo central del inmueble por cuestiones de espacio del centro DIF. Aquí tuve la oportunidad de participar en 16 sesiones, en las cuales abarqué diversas temáticas:
1. ¿Qué es Historia?
2. Somos parte de un proceso Histórico
3. Efemérides importantes del año
4. Repaso de todas las efemérides
5. Estrecho de Bering. Llegada del hombre a América
6. Culturas mesoamericanas [Olmeca, Teotihuacana, Zapoteca, Maya, Mixteca-Azteca] / Los Tlatoanis
7. Dioses del México antiguo
8. La conquista
9. Época colonial
10. Independencia de México
11. Himno Nacional Mexicano
12. Formemos un país
13. La guerra contra los Estados Unidos de América
14. Leyes de Reforma
15. El Imperio de Maximiliano
16. Clase Final [¿Qué les pareció la clase?]
Para reforzar las clases, tuve la oportunidad de llevar a mis alumnos a los siguientes museos:
-Museo Archivo de la Fotografía.
-Monumento a la Revolución Mexicana
-Museo de Geología
-Museo Nacional de san Carlos
-Museo Nacional de Historia (Castillo de Chapultepec)
*La enseñanza de la historia se llevó a cabo de forma lúdica, gracias a diferentes actividades como lotería y memoramas.
El 30 de enero del 2008, realice mi “CLASE MODELO”, en presencia de los Directivos del Programa Niñ@s Talento, personal del centro DIF y población en general. La clase la programé para 25 niños con el tema ¿Qué es la Historia?. La dinámica consistió en la integración de 5 grupos donde se les dio 10 minutos para poder discutir qué era historia y exponer brevemente un concepto. Después se les preguntó cuál es la utilidad de la historia en el quehacer diario. Para finalizar, redactaron su biografía participando dos chicos, quienes la leyeron en voz alta al público presente.
La clases frente a grupo de manera formal las inicié el 3 de marzo de 2008; mi salón fue el pasillo central del inmueble por cuestiones de espacio del centro DIF. Aquí tuve la oportunidad de participar en 16 sesiones, en las cuales abarqué diversas temáticas:
1. ¿Qué es Historia?
2. Somos parte de un proceso Histórico
3. Efemérides importantes del año
4. Repaso de todas las efemérides
5. Estrecho de Bering. Llegada del hombre a América
6. Culturas mesoamericanas [Olmeca, Teotihuacana, Zapoteca, Maya, Mixteca-Azteca] / Los Tlatoanis
7. Dioses del México antiguo
8. La conquista
9. Época colonial
10. Independencia de México
11. Himno Nacional Mexicano
12. Formemos un país
13. La guerra contra los Estados Unidos de América
14. Leyes de Reforma
15. El Imperio de Maximiliano
16. Clase Final [¿Qué les pareció la clase?]
Para reforzar las clases, tuve la oportunidad de llevar a mis alumnos a los siguientes museos:
-Museo Archivo de la Fotografía.
-Monumento a la Revolución Mexicana
-Museo de Geología
-Museo Nacional de san Carlos
-Museo Nacional de Historia (Castillo de Chapultepec)
*La enseñanza de la historia se llevó a cabo de forma lúdica, gracias a diferentes actividades como lotería y memoramas.
G.L.T.
lunes, 17 de mayo de 2010
inicio del programa.
Todo esto inicia en 2007, cuando Marcelo Ebrard Casaubon, jefe de Gobierno del Distrito Federal, da inicio a este programa. Para poder iniciar este proyecto, los niños se inscribieron y se dio a la tarea de buscar a los tutores que estarían a cargo de las clases extracurriculares. El Comité Académico integrado por instituciones como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), la Sociedad General de Escritores Mexicanos (Sogem) y el Colegio de Profesionales de Educación Física (CODEPEF), entre otras, fueron los encargados de reclutar a los académicos.
El proyecto inicio en 49 centros DIF, con diferentes actividades en cada centro.
Inicio el 3 de marzo del 2008, las actividades.
El proyecto inicio en 49 centros DIF, con diferentes actividades en cada centro.
Inicio el 3 de marzo del 2008, las actividades.
FUENTES:
http://www.jornada.unam.mx/2007/08/30/index.php?section=capital&article=035n1cap
http://www.cronica.com.mx/nota.php?id_nota=320024
HOLA
Hola a todos mis niños talento¡¡¡¡
Espero que este blog sea de su agrado y lo comenten y pogan todas sus dudas, sugerencias y demás.
A este blog, puede entrar toda la familia y compartir un buen rato en web.
Atte.
Georgina López Téllez
Tutora de Historia de México
CDC. Ricardo Flores Magon
P.D. Todos se preguntan donde estan las fotos que les tomo, pues las iré subiendo por este sitio, para que las vean.
Espero que este blog sea de su agrado y lo comenten y pogan todas sus dudas, sugerencias y demás.
A este blog, puede entrar toda la familia y compartir un buen rato en web.
Atte.
Georgina López Téllez
Tutora de Historia de México
CDC. Ricardo Flores Magon
P.D. Todos se preguntan donde estan las fotos que les tomo, pues las iré subiendo por este sitio, para que las vean.
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